Vedci z Talianska skúmali, aký má vplyv na vývoj detí nosenie rúšok a prekrytie tváre u ľudí. Výsledky nie sú vôbec optimistické. U detí od troch do piatich rokov zistili, že ťažšie rozpoznávajú emócie. Varujú, že nosenie rúšok môže mať vplyv na vývoj schopností detí v oblasti učenia sa sociálnej interakcii.

Štúdia talianskych vedcov boli zverejnené vo vedeckom časopise Frontiers in Psychology. "Tím vedcov z Talianska z Talianskeho technologického inštitútu pod vedením  Monici Goriovej zistil ťažkosti pri interpretácii emócií u detí vo veku od troch do piatich rokov," informuje TA3.

Všetky vekové skupiny ukázali určitú mieru ťažkostí pri interpretácii emócií

Počas výskumu vedci z Talianska využívali obrázky ľudí na ktorých boli s rúškami, alebo bez nich. Deťom ich ukázali na počítači, tablete, alebo smartfóne. Tváre na obrázkoch vyjadrovali rôzne emócie.

Výsledky ukázali, že deti vo veku od troch do piatich rokov boli u ľudí s rúškami schopné rozpoznať výrazy ich tváre iba v 40 percentách prípadov. Najväčšie problémy mali predškoláci.

Pri kontakte s deťmi v predškolskom veku sa neodporúča nosenie rúšok

Výskumníci z Talianka podľa TA3 nadviazali na spoločný dokument Svetovej zdravotníckej organizácie a Detského fondu OSN (UNICEF). "Organizácie vo svojom manuáli určenom pre politikov neodporúčajú nosenie rúšok pri kontakte s deťmi v predškolskom veku," píše TA3.

V prípade starších detí WHO odporúča starostlivo zvážiť pre a proti. Poukazujú na riziká v spojení so sociálnymi a psychologickými problémami. Deti môžu mať problém s komunikáciou a učením.

Výskumy bežia ďalej

"Experiment sa uskutočnil v prvých fázach pandémie roku 2020. V období, keď boli rúška pre všetkých niečím novým. Detský mozog je ale vysoko flexibilný. V súčasnosti vykonávame testy, aby sme zistili, či už deti dokážu emóciám porozumieť lepšie alebo nie," uviedla Goriová. Jej vyjadrenie prináša TA3.